JOCS “ESTRELLA”
A la segona sessió del SEF vam fer un recull de jocs interessants per a les nostres sessions d’educació física:
JOCS “ESTRELLA”:
FIGURA HUMANA: Es posa material al mig de l’espai i els nens en grups han de construir un figura humana. Al final es fa una foto de la figura i els nens guarden el material.
Jocs interessants pels dies de pluja: LECTOFOTO, TWISTER.
CONSTRUCCIÓ DE MATERIALS (interessants pels dies de puja): boles de malabars amb globus i arròs, chanques amb pots de nesquik i cordills.
PILOTA SENTADA: Tothom corrents per l’espai i els nens que són “matats” han de seure, es salven quan maten a la persona que els havia “matat” a ells.
LLISTAT DE PARAULES: Els nens estan separats en quatre grups i cada vegada ha d’anar un al centre a mirar una paraula d’un llistat i representar-la per que els seus companys l’endevinin Guanya l’equip que abans encerti totes les paraules.
CODI SECRET: El mestre respon a les preguntes que fan els alumnes amb SI o NO i els alumnes han d’endevinar quina és la norma que ha posat el mestre. Per exemple: Preguntes acabades en singular o plural, preguntes acabades en consonat o vocal,…
FIGURES DE FALCONS: Similar a acrosport.
Per treballar les HABILITATS MOTRIUS BÀSIQUES:
Farcellets: dividim als nens en grups de quatre colors diferents; tots estan quiets i a la que el mestre diu un color tots els nens d’aquest color fan la croqueta.
Catifa voladora: Igual, però ara tothom està estirat i només saltaran els nens del color que digui el mestre.
Espantaocells: Stop sense salvar, paren els nens del color que digui el mestre i es van canviant els rols.
MASSATGE EN FORMA D’ESCALA: Cada nen posa el cap a la panxa del seu company i així anem formant una escala, es fa un massatge al cap i és molt divertit per que quan riuen amb la panxa es mou el cap de l’altre.
JOC DE MEMÒRIA: per parelles un amb un mocador que li tapi els ulls i l’altre diu tres parts del cos seguides. El que té el mocador les ha de repetir en ordre i tocant-se les a la mateixa vegada. També es pot fer igual però tacant les parts del cos en el company.
ROBA PEDRES: Posem el mateix nombres de cons a un costat i a l’altre de la pista. Els d’una banda han de ser d’un color i els de l’altre d’altre color. Es tracta de portar el màxim de pedres a l’altre camp. Si et toquen els contraris t’has de quedar quiet i et podem salvar els teus companys. Si et pillen amb un con agafat l’has de tornar al seu camp. Guanya l’equip que menys pedres té al seu camp.
JOC DE ROBAR PILOTES AMB PEDRES: és més fàcil de controlar el final del joc per que les pedres no roden.
PASSAR LA CORRENT AMB LES MANS ALS GENOLLS: Seiem amb les cames creuades i hem de posar cada una de les nostres mans en els genolls dels nens del nostre costat. Anem passant la corrent picant en els genolls i si algú pica doble es canvia el sentit de la corrent. La mà que s’equivoca s’elimina.
L’ARANYA AFRICANA: Amb tres fileres de nens que pillen i en comptes d’anar-se acumulant es van canviant els rols.
GORA-GORA: tres nens fan el molinet (girar agafats de les mans i en línia recte) al mig de la pista i a la senyal es deixen anar i han de pillar a tots els altres nens que intentaran passar d’un camp a l’altre.
TROBAR A WALLY: Tothom amb els ulls tapats i has d’anar preguntant a tothom que et trobes si és Wally, si no ho és t’ha de dir que nos i si ho és no contesta (per que els demés no ho sentin) i s’agafen de la mà. Així van fent fins que tot el grup està agafat de les mans.
ATRAPAPEUS: Un fa de granota i ha de pillar als demés. Si surten de l’àrea de joc també estan pillats. També es pot fer amb altres animals com per exemple el cranc.
EL MENTIDER: El mestre és el que diu les mentires i només serà veritat el que digui quan faci una palmada. Els nens han d’estar molt atents a el que diu el mestres per saber si és veritat o mentida, ja que si és veritat ho tindran que fer i si és mentida no.
RELLEUS: Hem de construir 6 jocs de cartes gegants amb els números del 1 al 9. Passem els 6 plecs cara avall, un per cada grup de nens. I sortint en relleus ha d’aconseguir portar tots els números amb ordre a on tenen la fila. El primer equip que ho faci bé és el guanyador.
RELLEUS: Ara al final de cada fila, a l’altre banda de la pista, cada grup tindrà un paper i un llapis. L’objectiu és crear entre tots una figura que hagi dit el mestre. Cada nen només pot dibuixar una part de la figura. L’equip que primer acabi i estigui ben dibuixada la figura serà el guanyador.
RELLEUS: Cada equip tindrà un guix i cada nen ha d’anar dibuixant una ratlla al davant seu sense moure els peus i tornar a la fila. L’equip que primer arribi al final de la pista serà el guanyador.
RELLEUS: De la mateixa forma que l’activitat anterior, però ara serà deixant les seves bambes.
RELLEUS: Fer files, tots els nens d’un grup estan posats en fila excepte un que està al davant de tots amb una pilota. Aquest ha de passar la pilota a tots els membres del grup sense que es moguin. Els de la fila s’han d’anar acotant per que li pugui passar als de darrera d’ells i els de la fila l’han d’anar tornant la pilota al que està al davant. Quan la pilota arriba a l’últim de la fila aquest es posa al davant per fer ell els passes i al que estava al davant es posa el primer de la fila. Guanya l’equip que primer acaba de fer tots els passes.
LA PLANTA: S’han de fer 4 equips, cada equip d’un color i cada nen de l’equip ha de tenir un número. Es tracta de construir una planta entre tots (JOC COOPERATIU). Els números 1 de cada grup s’agafen al mig dels quatre equips de les mans. Els números 2 s’estiren al terra i s’agafen als turmells dels números 1, i així successivament. Una vegada acabada la planta l’han de desfer de la mateixa manera.
Una variant que pot complicar el joc és anar dient els número saltejats, llavors els nens ha de pensar on s’haurien de col·locar per que la planta quedi bé i es fan una mica d’embolic.
POUET DE CASA, POUET DE VEÍ: Els nens han de fer el que digui el mestre, però el mestre dirà una cosa i farà una altra per tal d’enganyar als nens. (Peixos a la mar: rodolar els braços. Terrat de casa, terrat del veí: posar la mà al teu cap o al del veí).
TERRA, MAR I AIGUA: Fer el mateix joc però el canvi de lloc és amb una palmada, dos o tres. També es pot fer dient: aquí, allí o allà.
EL TRIPLE MOCADOR: Es fan 4 equips i el mestre tira 3 pilotes a la vegada que dona una consigna. Dos membres de cada equip han d’anar a buscar una de les pilotes fent el que ha dit el mestre. Guanya l’equip que torna amb la pilota abans i fent el que havia dit el mestre.
TREBALL DE LATERALITAT: Cada nen ha de tenir un mocador i un cercle i el mestre va donant consignes i els nens han d’anar col·locant els dos objectes on el mestre va dient sense equivocar-se.
CONILLETS SORTIU DEL CAU: La meitat de la classe són conillets i l’altre meitat estan posat en una rotllana amb les cames obertes. Quan el mestre doni la senyal tots els conillets han de sortir del cercle i donar una volta per tornar a entrar pel seu cau a veure que arriba abans. També es pot fer que fins que els conillets vagin donant voltes a la rotllana fins que el mestre doni una segona senyal que serà la d’entrar cada un pel seu cau. A veure que ho fa el primer i arriba el primer al centre de la rotllana.
